Niemniej jednak motywy te muszą istnieć i psychologia musi dążyć do ich wykrycia. Gdy w poprzednim rozdziale zastanawialiśmy się nad pojęciem motywów uczenia się, nasunęła się nam przy analizie jednego konkretnego przypadku ewentualność określenia motywu jako potrzeby. W pewnych przynajmniej wypadkach punktem wyjścia procesu uczenia się u człowieka czy też zwierzęcia byłoby zaspokojenie pewnej potrzeby. Trzeba stwierdzić, iż pojęcie to jest ostatnio coraz żywiej dyskutowane w dziełach psychologicznych i niekiedy nawet wysuwane bywa na pierwszy plan, gdy idzie dajmy na to o zrozumienie dynamiki osobowości . Twierdzi się tu, iż najłatwiej zrozumieć wszelkie formy działania ludzkiego, gdy odkryjemy potrzeby, którym one czynią zadość. Ten sposób tłumaczenia postępowania ludzkiego zaleca się również ze względu na jego dynamiczny charakter. Jasne jest, iż potrzeba jest czymś, co' tą czy inną drogą dążyć będzie do zaspokojenia. Będzie ona prowokować takie czy inne postępowanie, które w ten. sposób staje się zrozumiałe.

łazienka